課堂玩剪刀惹議，師生衝突爆發
高雄發生一起國中生在課堂上玩剪刀，遭代課老師制止後，竟反過來指控老師施暴的事件。根據《鏡週刊》與《Yahoo新聞》報導，這名學生因在課堂中不聽勸阻，持續把玩剪刀，引起老師多次出面制止。
然而，學生不僅未停止行為，反而情緒失控，直接跳到老師背上勒頸，試圖攻擊老師。老師為了保護自己，當下彎腰將學生卸下，卻被學生反控以「過肩摔」方式致傷，並進一步向老師提出高額求償。
全班同學證詞一致，還原事發經過
面對學生的指控與求償，代課老師堅稱是正當防衛。關鍵在於，該班的同學全數在場目睹事發經過，並在後續的司法程序中，一致提供了對老師有利的證詞。
根據同學們的說法，學生才是衝突的起始點，他先勒住老師的頸部，老師是為了掙脫並保護自身安全，才採取了卸力的動作，並非如學生所稱的「過肩摔」。全班同學的證詞，成為老師獲得清白的重要依據。
老師獲判無罪，釐清師生界線
憑藉著全班同學的聯合證詞，法院最終判決代課老師無罪。此判決不僅還給老師一個公道，也釐清了在校園中，老師面對學生挑釁或攻擊時，採取自保行為的界線。
這起事件也再次引發社會對於課堂紀律、學生情緒管理以及師生互動界線的討論，如何在保障學生權益的同時，也維護教師的教學安全與尊嚴，是教育現場持續面臨的課題。
